1° GRADO
-Actividad:
Escuchamos la canción y jugamos con trabalenguas.
Podes probar estos, o preguntar a algún familiar si recuerda otro.

•El anillo del llavero
No tiene llaves.
¿Quien se ha llevado la llave
Del anillo del llavero?

•Cuando cuentes cuentos
Cuenta cuantos cuentas.
Porque si no cuentas cuantos cuentas
Nunca sabras
Cuantos cuentos cuentas.

•Como poco coco como,
poco coco compro.
Como compro poco coco
Poco coco compro.

•El hipopótamo Hipo esta con hipo,
¿Quien le quita el hipo
al hipopótamo Hipo?

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2° GRADO
- Podemos acompañar el lavado de mano con esta canción.

2° GRADO
Actividad:
-Trabajamos con los recuerdos de nuestras vacaciones de verano.
-Escuchamos la canción.
Podemos describir que paisaje sonoro nos rodeaba en las vacaciones o un momento de las mismas.
-Por ejemplo: si fuiste al mar, el sonido del agua (era fuerte o suave)
-¿Que otros sonidos descubriste?

3° GRADO

Actividades:

-Memorizo y canto la canción.
-Podemos invitar algún integrante de la familia, para bailar y cantar.
-Intentamos hacer música con el cuerpo: haciendo palmas, golpeteo con los pies, etc.
-Suma tu creatividad para hacer los sonidos.

4° GRADO

Actividades:

- Escuchamos atentamente la canción.
- ¿Qué animales del litoral podemos descubrir?
- ¿Qué palabras encontramos en idioma guaraní?
- Nos detenemos a escuchar el sonido de dichas palabras.
- Investigamos acerca del género musical de esta cancion:"Chamamé". ¿En qué región surgió?
- También busca que significa ésta palabra.

5°GRADO

Actividades:

-Miramos atentos el video para aprender el circuito de la comunicación.
-Hacemos un experimento: Con dos vasos de yogurt (le hacemos un agujerito a cada vaso en la base, casi en el centro) y un hilo (que sea mas largo de un metro). Pasamos el hilo por los vasos, y en el interior le hacemos nuditos para que queden trabados a los vasos. Con el hilo tenso, entre dos personas, podemos hablar, a traves de.los vasos, de una habitacion a otra. Uno habla y el otro escucha. Prueba si funciona.

6°GRADO

Actividades:

-A) Miramos atentos el video para aprender las cualidades del sonido.
- Describo como son las caracteristicas del mismo.
-B) Nombrar seis o más instrumentos musicales y definir si son graves o agudos.

7° GRADO

Actividades:

-A) Miramos el video para recordar las cualidades del sonido.
- Describir como son las características del mismo.
-B) Busco la palabra en el diccionario.
-C) Nombrar 10 instrumentos musicales y definir si son graves o agudos.